თემატურები

cN	გაკვეთილის თემის შინაარსი	საათების რაო–ბა	ჩატარე– ბის თარიღი	სტანდარტის შესაბამისი შედეგები და ინდიკატორები	შენიშვნა
1 2 3 4 5 1 2	1-ლი სემესტრი ,,ისმინე სწავლის მძებნელო’’  ილია ჭავჭავაძე–,,სიტყვა წინამძღვრიანთკარის სამეურნეო სკოლის გახსნაზე’’. ენა–საერთო ძირის სიტყვების გან– სხვავებული მნიშვნელობა. დავით გურამიშვილი ,, სწავლა მოსწავლეთა’’ ენა: მსაზღვრელ–საზღვრულის ბრუნება დავით გურამიშვლი,, სწავლა მოსწავლეთა’’ ენა: მსაზღვრელ– საზღვრულის ბრუნება პარაგრაფის შეჯამება წერითი დავალებების კითხვა–განხილვა სიტყვით საჩვენებელი გაკვეთილი სულხან–საბას ,,სოფლის მაშენებელნი’’ , ეზოპე ,,ძაღლი , მელა და მამალი’’იგავ– არაკი, ალეგორია. ენა:თხრობის ლაკონიურობა მოქმედების გამომხატველი სიტყვები. სულხან–საბას ქართული სულხან–საბას,,ძალა ერთობისა’’ ;;უგნური მცურავი’’,,გლახაკი და ქილა ერბო’’	5სთ 1 1 1 1 1 6სთ 1	17.09 18.09 19.09 20.09 21.09 24.09	ქარ.VII.4,7.8.10
N	გაკვეთილის თემის შინაარსი	საათების რაო–ბა	ჩატარე– ბის თარიღი	სტანდარტის შესაბამისი შედეგები და ინდიკატორები	შენიშვნა
3 4 5 6 1 2 3	,,კუ  და მორიელი’’,,კაცი და გველი’’ ,,კეისრის მაგისტროსი’’ ენა:მოქმედების გამომხატველი ზმნები ილია ჭავჭავაძე–,,ჩვენი ეხლანდელი ,,სიბრძნე–სიცრუე’’ სულხან–საბა ორბელიანი მოგზაურობა ევროპაში,მუხრან მაჭავარიანი–,,საბა’’ პარაგრაფის შეჯამება წერითი დავალებების კითხვა–განხილვა შემაჯამებელი სამუშაო რა შეუძლიათ ლექსებს? ლადო ასათიანი–,,ვაჟა–ფშაველას ნაამბობი’’ ენა: ზუსტი სინონიმები,მიმართვა ანა კალანდაძე–,,რა ვარ,სტვირი ვარ’’ ენა: ზუსტი სინონიმები ,მიმართვა ომა წიკლაური–,, საფლავზე მოვა ლექსის ხე’’ ენა:ზუსტი სინონიმები	1 1 1 1 1 7სთ 1 1 1	25.09 26.09 27.09 28.09 01.10 02.10 03.10 04.10	ქარ.VII.7.8.10. 11.12.13.14. ქარ.VII.2,3,5,7, 8,9,10,11,12
N	გაკვეთილის თემის შინაარსი	საათების რაო–ბა	ჩატარე– ბის თარიღი	სტანდარტის შესაბამისი შედეგები და ინდიკატორები	შენიშვნა
4 5 6 7. 1 2 3 4	ტიციან ტაბიძე–,, რია–რია’’ ენა:ზუსტი სინონიმები,მიმართვა ბესიკ ხარანაული–,,ლექსები’’ ენა:ზუსტი სინონიმები,სასვენი ნიშნები თეთრ ლექსში პარაგრაფის შეჯამება წერითი დავალებების კითხვა განხილვა ფანტაზიის გაკვეთილი ანუ როგორ იწერება ლიტერატურული ზღაპარი გ. პეტრიაშვილი–,,პატარა დინოზავრი’’ ენა:ჩართული სიტყვები და გამოთქმები გ.პეტრიაშვილი–,, პატარა დინოზავრი’’ ენა: ჩართული სიტყვები და გამოთქმები.სხვათა სიტყვის გადმოცემა გ.პეტრიაშვილი–,,თეთრსულელა’’ ენა:ჩართული სიტყვები და გამოთქმები.სხვათა სიტყვის გადმოცემა პარაგრაფის შეჯამება	1 1 1 1 5სთ 1 1 1 1	05.10 8.10 9.10 10.10 11.10 12.10 15.10 16.10	ქარ.VII.7,8,9,10,11, 12,13,14
N	გაკვეთილის თემის შინაარსი	საათების რაო–ბა	ჩატარე– ბის თარიღი	სტანდარტის შესაბამისი შედეგები და ინდიკატორები	შენიშვნა
5 1 2 3 4 5 6	წერითი დავალებების კითხვა განხილვა     თვალსაზრისი ი.გოგებაშვილი–,, ბურჯი ეროვნებისა’’ ენა:უნახავი მოქმედების გამოხატვა ი.გოგებასვილი–,, რანი ვიყავით გუშინ’’ ენა მიზეზშედეგობრივი ურთიერთმიმართების გამომხატველი სიტყვები და კავშირები უმბერტო ეკო–,,წიგნი თუ კომპიუტერი?’’ ენა:უნახავი მოქმედების გამოხატვა.მიზეზშედეგობრივი ურთიერთმიმართების გამომხატველი სიტყვები და კავშირები პარაგრაფის შეჯამება შემაჯამებელი წერა N1 წერითი დავალებების კითხვა–განხილვა	1 5 1 1 1 1 1 1	17.10 18.10 19.10 22.10 23.10 24.10 25.10	ქარ.VII.4.5.7.8.10. 11.12.13.14
N	გაკვეთილის თემის შინაარსი	საათების რაო–ბა	ჩატარე– ბის თარიღი	სტანდარტის შესაბამისი შედეგები და ინდიკატორები	შენიშვნა
1 2 3 4 5 1 2 3	ბალადა–ლექსად გადმოცემული ამბავი ,,თავფარავნელი ჭაბუკი’’ ენა:ნასახელარი ზმნების წარმოება ,,თავფარავნელი ჭაბუკი’’ ენა: ნასახელარი ზმნების წარმოება,მართლწერა,პუნქტუაცია ,,თავფარავნელი ჭაბუკი’’ ენა:მართლწერა–დარღვევები ლექსის ფორმის გამო,პუნქტუაცია პრაგრაფის შეჯამება წერითი დავალებების კითხვა–განხილვა შემაჯამებელი სამუშაოN 2 ხალხური ლეგენდა–პოეტური შთაგონების წყარო ილია ჭავჭავაძის,,ბაზალეთის ტბა’’ ენაა:სხვათა ნათქვამის გადმოცემა ილია ჭავჭავაძე,,ბაზალეთის ტბა’’ ენა:პირის ნიშნები წერითი დავალებების კითხვა–განხილვა	5სთ 1 1 1 1 1 1 3სთ 1 1 1	26.10 29.10 30.10 31.10 1.11 2.11 5.11 6.11 7.11	ქარ.VII.7,8,9,10,11, 12,13 ქარ.VII.7,8,9,11
N	გაკვეთილის თემის შინაარსი	საათების რაო–ბა	ჩატარე– ბის თარიღი	სტანდარტის შესაბამისი შედეგები და ინდიკატორები	შენიშვნა
1 2 3 4 5 1 2	კავშირი ბუნებასთან ვაჟა–ფშაველა–,,ხმელი წიფელი’’(I ნაწილი) ენა:მხატვრული ენა,ლექსიკა და ფრაზეოლოგია,ნაწილაკი,,დიაღ’’ ვაჟა–ფშაველა–,,ხმელი წიფელი’’(II ნაწილი) ენა:როგორ გამოიხატება შედარება; ორი სიტყვის ერთად ბრუნება ვაჟა–ფსაველას,,იას უთხარით ტურფასა’’,ნ.ბარათაშვილის,,ცისა ფერს’’ ენა:ლექსიკა.ორი სიტყვის ერტად ბრუნება,პუნქტუაცია პარაგრაფის შეჯამება წერითი დავალებების კითხვა –განხილვა სიმღერებად ქცეული ლექსები ანა კალანდაძე–,,საქართველოო ლამაზო’’ ენა: ზმნის ფუნქცია ,დანიშნულება მედეა კახიძე–,, ჩემი მიწის სადღერგრძელო’’ ენა: ზმნისწინის ფუნქცია	5სთ 1 1 1 1 1 8 1 1	8.11 9.11 12.11 13.11 14.11 15.11 16.11	ქარ.VII.7.8.9.10.11. 12.13.14 ქარ.VII. 7.8.9.10.11. 12.13.14
N	გაკვეთილის თემის შინაარსი	საათების რაო–ბა	ჩატარე– ბის თარიღი	სტანდარტის შესაბამისი შედეგები და ინდიკატორები	შენიშვნა
3 4 5 6 7 8 9 1 2 3	მურმან ლებანიძე –,,სამშობლო’’, ,,ბევრს არ დაგპირდები’’ ენა:ზმნისწინის ფუნქცია აკ.წერეთელი–,,სულიკო’’ ენა:ზმნიწინის ფუნქცია ვაჟა–ფშაველა–,, სამეფოს სიმღერა’’ ენა:ზმნისწინის ფუნქცია შემაჯამებელი წერა N 2 დავით გურამიშვილი–,,დინარი’’ ენატირეს დანიშნულება პარაგრაფის შეჯამება წერთი დავალებების კითხვა–განხილვა                  წერილი ნ.ბარათაშვილი–,,თიკო ორბელიანისადმი’’ ენა: პარონიმები,სხვათა სიტყვის გამოხატვა ნ, ბარათაშვილი–,, სული ობოლი’’ ენა:ლექსიკა(,,ელტვის’’ზმნა) წერილის ნიმუშები ენა:პარონიმები,სხვათა სიტყვის გამოხატვა	1 1 1 1 1 1 1 5სთ 1 1 1	19.11 20.11 21.11 22.11 23.11 26.11 27.11 28.11 29.11 30.11	ქარ.VII.7.8.9.10.11. 12.13.14
N	გაკვეთილის თემის შინაარსი	საათების რაო–ბა	ჩატარე– ბის თარიღი	სტანდარტის შესაბამისი შედეგები და ინდიკატორები	შენიშვნა
4 5 1 2 3 4 5 6 7 8	პარაგრაფის შეჯამება წერითი დავალებების კითხვა –განხილვა            ჩემი ოჯახი ნ.დუმბაძე–,,სისხლი’’ ენა :ლექსიკა და ფრაზეოლოგია ნ.დუმბაძე–,,სისხლი’’ ენა:რთული სიტყვების,ზმნის საწყისი ფორმა ნ.დუმბაძე–,,სისხლი’’ მარტივი და რთული წინადადებების მონაცვლეობა, მიმართვის ფორმები,მართლწერა,როგორ გადმოიცემა ფიქრი რ.ინანიშვილი–,,ჩიტების გამომზამთრებელი’’ ენა:უცხო სიტყვები(ლექსიკა) რ.ინანიშვილი–,,ჩიტების გამომზამთრებელი’’ ენა:ლექსიკა(უცხო სიტყვები) შემაჯამებელი წერა N 3 პარაგრაფის შეჯამება წერითი დავალებების კითხვა –განხილვა	1 1 7სთ 1 1 1 1 1 1 1 1	03.12 04.12 05.12 06.12 7.12 10.12 11.12 12.12 13.12 14.12	ქარ.VII.7.8.9.10.11. 12.13.14
N	გაკვეთილის თემის შინაარსი	საათების რაო–ბა	ჩატარე– ბის თარიღი	სტანდარტის შესაბამისი შედეგები და ინდიკატორები	შენიშვნა
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5	ჩემი სკოლა რ.ინანიშვილი–,,დამრიგებელი’’ ენა:რიცხვითი სახელი არსებითი სახელის როლში დისკუსია სეთავაზებულ თემაზე შ.ბერძენიშვილი–,,ზარი’’ ენა; ორი სახელის ერთად ბრუნება შ.ბერძენიშვილი–,, დამნაშავე დასჯილია’’ ენა:სინტაქსი, პუნქტუაცია წერითი დავალებების კითხვა–განხილვა         პოეზია და მუსიკა გ.ტაბიძე–,,ეს მშობლიური ქარია’’ ენა:ხმოვნები და ლექსის ჟღერადობა შემაჯამებელი წერა N4 გ,ტაბიძე–,,ატმის რტოო,დაღალულო რტოო’’ხმოვნები და ლექსის ჟღერადობა გ.ტაბიძე ,,გაგონდება თუ არა’’თანხმოვანთა თანახმიერება,ალიტერაცია გ.ტაბიძე,,მზეო თიბათვისა’’ თანხმოვანთა თანახმიერება,ალიტერაცია	5სთ 1 1 1 1 1 6სთ 1 1 1 1 1	17.12 18.12 19.12 20.12 21.12 24.12 25.12 26.12 27.12 28.12	ქარ.VII.2.4.5.6.7. 8.9.10.11.12. 13,14
N	გაკვეთილის თემის შინაარსი	საათების რაო–ბა	ჩატარე– ბის თარიღი	სტანდარტის შესაბამისი შედეგები და ინდიკატორები	შენიშვნა
1 2 3 4 1 2 3 4 5	II–სემესტრი პარაგრაფის შეჯამება წერითი დავ.კითხვა–განხილვა                  პოზიცია ილია ჭავჭავაძე–,,რა გითხარათ, რით გაგახაროთ’’ ენა:რიტორიკული შეკითხვა ,შეძახილი. ვაჟა–ფშაველა–,,ენა’’ ენა:,,ბოლოდგან’’ფორმა პარაგრაფის შეჯამება წერითი დავალებების კითხვა –განხილვა     მკითხველის თეატრი რ.ინანიშვილის–,,ტყის შვილები’’ ენა:ბოლომოკვეცილი სიტყვა რ.ინანიშვილის–,,ტყის შვილები’’ ენა:საკუთარი სახელები რ.ინანიშვილი–,,ტყის შვილები’’(ჯგუფური მუშაობა) ენა:ხმოვან მონაცვლე ზმნების დაწერილობა პარაგრაფის შეჯამება წერითი დავალებების კითხვა–განხილვა	1 1 4სთ 1 1 1  1 5სთ 1 1 1 1 1	21.01 22.01 23 01 24.01 25.01 28.01 29.01 30.01 31.01 1.02 4.02	ქარ.VII.4,7,8,9, 10. ქარ.VII.7.8.9. 11.12.13.14
N	გაკვეთილის თემის შინაარსი	საათების რაო–ბა	ჩატარე– ბის თარიღი	სტანდარტის შესაბამისი შედეგები და ინდიკატორები	შენიშვნა
1  2  3  4 5 6 7 8 9	პერსონაჟის პორტრეტი ანუ რატომ აღწერენ მწერლები ადამინის გარეგნობას დამის საცხვრობელ გარემოს ილია ჭავჭავაძე–,,კაცია–ადამიანი?!’’(1თავი) ენა:როგორ შევადგინოთ ლექსიკონი ,,კაცია–ადამიანი?!’’(2 თავი) ენა:ნაზმნარი ზედსართავი სახელები ,,კაცია–ადამიანი?!’’(2 თავი) ენა: ზედსართავი სახელის დანიშნულება შემაჯამებელი წერა N 5 ,,კაცია –ადამიანი?!’’(3 თავი) ენა:სხვათა სიტყვის ნაწილაკების გამოყენება ,,კაცია –ადამიანი’?!’(3თავი) ენა: როდის არ გამოიყენება სიმრავლე მრავლობითის ფორმებით ,,კაცია –ადამიანი?!’’(5 თავი) პარაგრაფის შეჯამება წერითი დავალებების კითხვა–განხილვა შემაჯამებელი სამუშაო N 1	8სთ 1 1 1 1 1 1 1 1 1	05.02 06.02 07.02 08.02 11.02 12.02 13.01 14.02 15.02	ქარ.VII.7.8.9. 11.12.13.14
N	გაკვეთილის თემის შინაარსი	საათების რაო–ბა	ჩატარე– ბის თარიღი	სტანდარტის შესაბამისი შედეგები და ინდიკატორები	შენიშვნა
1 2 3 4 5 6 1	ლიტერატურული პარალელი ანუ კიდევ ერთი პერსონაჟის პორტრეტი ალფონს დოდე ,,ტარტარენ ტარასკონელის უჩვეულო თავგადასავალი’’( 1 თავი),,ბაობაბის ბაღი’’ ენა: ლექსიკა,სინტაქსი და სტილი ,,ქალაქი ტარასკონი და ქუდზე მონადირენი’’(2 თავი) ენა:,,ოსან’’ დაბოლოება. ქონების გამომხატველი სახელების წარმოება ,,ორი ტარტარენი’’ ენა: რიტორიკული შეძახილი, პუნქტუაცია ლუარსაბისა და ტარტარენის შედარებითი დახასიათება პარაგრაფის შეჯამება წერითი დავალებების კითხვა–განხილვა როგორ ვიკითხოთ სასწავლო–საინფორმაციო ლიტერეტურა გაცნობისა და შესწავლის მიზნით კითხვა(იაკობ გოგებაშვილის ტექსტი)	6სთ 1 1 1 1 1 1 5სთ 1	18.02 19.02 20.02 21.02 22.02 25.02 26.02	ქარ.VII.7.8.9. 10.11.12.13.14
N	გაკვეთილის თემის შინაარსი	საათების რაო–ბა	ჩატარე– ბის თარიღი	სტანდარტის შესაბამისი შედეგები და ინდიკატორები	შენიშვნა
2  3 4 5 1 2 3 4 5 6	შოთა ძიძიგური –,,ენის წარმოშობა’’ ენა: ფაქტი და მისი შეფასება შოთა ძიძიგური ,,ენის წარმოშობა’’ ენა:ნაწილაკი თურმე.განმაზოგადებელიჩართულები ტექსტში პარაგრაფის შეჯამება წერითი დავალებების კითხვა – განხილვა შემაჯამებელი სამუშაო N 2 რისთვის წერენ მემუარებს ნიკო ბაგრატიონი–,,ბურებთან’’ ენა:კუთვნილების გამოხატვის საშუალებანი:ლექსიკა ნიკო ბაგრატიონი–,,ბურებთან’’ ენა:მართლწერის საკითხები შემაჯამებელი წერა N6 ნიკო ბაგრატიონი –,,ბურებთან’’ ენა:მართლწერის საკითხები ნიკო ბაგრატიონი –,,ბურებთან’’ ენა:მართლწერის საკითხები ნიკო ბაგრატიონი –,,ბურებთან’’ ენა:მართლწერის საკითხები	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1	27.02 28.02 01.03 04.03 05.03 7სთ 06.03 07,03 11.03 12.03 13.03 14.03	ქარ.VII.7.8.9. 10.11.12.13.14 ქარ.VII.7.8.9. 10.11.12.13.14
N	გაკვეთილის თემის შინაარსი	საათების რაო–ბა	ჩატარე– ბის თარიღი	სტანდარტის შესაბამისი შედეგები და ინდიკატორები	შენიშვნა
6 7 1 2 3 4 5 6 7	პარაგრაფის შეჯამება წერითი დავალებების კითხვა –განხილვა         ისტორიული პოემა აკ.წერეთელი–,,თორნიკე ერისთავი’’(შესავალი, I-თავი) ენა: მეტყველების გამომხატველი ზმნები,ომონიმები,ფრაზეოლოგია ,,თორნიკე ერისთავი’’(II-თავი) ენა:განსაზღვრება ეპითეტები ,,თორნიკე ერისთავი’’(III-თავი) ენა:განსაზღვრება ეპითეტები ,,თორნიკე ერისთავი’’(IV-თავი) ენა:მეტყველების გამომხატველი ზმნები,განსაზღვრება ეპითეტები  ,,თორნიკე ერისთავი’’(IV-თავი) ენა:მეტყველების გამომხატველი ზმნები,განსაზღვრება ეპითეტები ,,თორნიკე ერისთავი’’(V-VI-VII) წერითი დავალებების კითხვა –განხილვა	1 1 25სთ 1 1 1 1 1 1 1	15.03 18.03 19.03 20.03 21.03 22.03 25.03 26.03 27.03	ქარ.VII.7.8.9. 10.11.12.13.14
N	გაკვეთილის თემის შინაარსი	საათების რაო–ბა	ჩატარე– ბის თარიღი	სტანდარტის შესაბამისი შედეგები და ინდიკატორები	შენიშვნა
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23	,,თორნიკე ერისთავი’’(მე–2 კარი 1–2 თავები) ენა:კუთვნილებითი ნაცვალსახელების მართლწერა ,,თორნიკე ერისთავი’’(III–თავი) ,,თორნიკე ერისთავი’’(IVთავი)  ,,თორნიკე ერისთავი’’(III– კარი, I– თავი) ,,თორნიკე ერისთავი’’(II–თავი) ,,თორნიკე ერისთავი’’(II–თავი ,,თორნიკე ერისთავი’’(III_IV–თავები) ,,თორნიკე ერისთავი’’(IV_V თავები) ,,თორნიკე ერისთავი’’(V–თავი) შემაჯამებელი წერა N 7 ,,თორნიკე ერისთავი’’(VIთავი) ,,თორნიკე ერისთავი’’(IV –კარი I–თავი) ,,თორნიკე ერისთავი’’(II თავი) ,,თორნიკე ერისთავი’’(III თავი) ,,თორნიკე ერისთავი’’(IV–თავი) ,,თორნიკე ერისთავი’’(ტექსტი მთლიანად)	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1	28.03 29.03 1.04 2.04 3.04 04.04 05.04 08.04 09.04 10.04 11.04 12.04 15.04 16.04 17.04 18.04
N	გაკვეთილის თემის შინაარსი	საათების რაო–ბა	ჩატარე– ბის თარიღი	სტანდარტის შესაბამისი შედეგები და ინდიკატორები	შენიშვნა
23 24 25 1 2 3 4 5	აკ,წერეთლის ,,თორნიკე ერისთავი’’ და გიორგი მთაწმინდელის,, იოანეს და ექვთიმეს ცხოვრება’’ პარაგრაფის შეჯამება წერითი დავალებების კითხვა განხილვა ვისწავლოთ გზამკვლევის შედგენა ,,ათონი’’(გზამკვლევი) ენა: დარგობრივი ლექსიკა,შედგენილი ტერმინები ,,ათონი’’(გზამკვლევი სამეცნიერო– საინფორმაციო ტექსტი) ენა:დარგობრივი ლექსიკონები,შედგენილი ტერმინები ,,ათონი’’(გზამკვლევი სამეცნიერო– საინფორმაციო ტექსტი) ,,ათონი’’(გზამკვლევი სამეცნიერო– საინფორმაციო ტექსტი) ,,ათონი’’(გზამკვლევი სამეცნიერო– საინფორმაციო ტექსტი)	1 1 1 8სთ 1 1 1 1 1	19.04 22.04 23.04 24.04 25.04 30.04 1.05 02.05	ქარ.VII.1,2,3,4, 5,7,8,9,10,11, 12,13,14.
N	გაკვეთილის თემის შინაარსი	საათების რაო–ბა	ჩატარე– ბის თარიღი	სტანდარტის შესაბამისი შედეგები და ინდიკატორები	შენიშვნა
6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7	პარაგრაფის განხილვა შემაჯამებელი წერა N 8 პროექტის გაცნობა –განხილვა პროექტის გაცნობა–განხილვა ვიცით თუ არა სავეფხისტყაოსნე წერა–კითხვა ოტია იოსელიანი–,,ჩემი ვეფხისტყაოსანი’’ (კითხვის სტრატეგიები) ოტია იოსელიანი–,,ჩემი ვეფხისტყაოსანი’’ ოტია იოსელიანი–,,ჩემი ვეფხისტყაოსანი’’ ,,ვეფხისტყაოსანი’’–,,თათბირი ფრიდონისა’’ ,,ვეფხისტყაოსანი’’–,,თათბირი ავთანდილისა’’ ,,ვეფხისტყაოსანი’’–,,თათბირი ტარიელისა’’ ,,ვეფხისტყაოსანი’’–,,თათბირი ტარიელისა’’	1 1 1 1 10სთ 1 1 1 1 1 1 1	03.05 6.05 7.05 8.05 9.05 10.05 13.05 14.05 15.05 16.05 17.05 20/05	ქარ.VII.7,8,9,10,11,12,13,14.
N	გაკვეთილის თემის შინაარსი	საათების რაო–ბა	ჩატარე– ბის თარიღი	სტანდარტის შესაბამისი შედეგები და ინდიკატორები	შენიშვნა
8 9  10 1 2 3 4 5 6	,,ვეფხისტყაოსანი’’ ნართანიანი მრავლობითი პოემაში პარაგრაფის შეჯამება წერითი დავალებების კითხვა –განხილვა     სიბრძნის ძიებაში სულხან–საბა ორბელიანი ,,უნაღვლოთა მძებნელი’’ ენა: ,,თურმე ,,თურმე’’ ,,უნაღვლოთა მძებნელი’’ ვაჟა–ფშაველა–,,კლდემ მხოლოდ ერთხელ თქვა’’ ენა:მსაზღვრელ–საზღვრული ვაჟა–ფშაველა–,,კლდემ მხოლოდ ერთხელ თქვა’’ ვაჟა–ფშაველა–,,კლდემ მხოლოდ ერთხელ თქვა’’ პარაგრაფის შეჯამება	1 1 1 1 1 1 1 1 1	21.05 22.05 23.05 24.04 27.05 28.05 29.05 30.05 31.05	ქარ.VII.7,8,9,10
N	გაკვეთილის თემის შინაარსი	საათების რაო–ბა	ჩატარე– ბის თარიღი	სტანდარტის შესაბამისი შედეგები და ინდიკატორები	შენიშვნა
1 2 3 4 5	გამეორება შემაჯამებელი წერა N 9 გამეორება გამეორება გამეორება გამეორება	1 1 1 1 1	5სთ 03.06 4.06 5.06 6.06 7.06 10.06 11.06 12.06 13.06 14.06